Posts from — Agosto 2008
Clase 3 Cultura Libre. Como los grandes medios usan la tecnología y las leyes para encerrar la cultura y controlar la creatividad 26/8/08
1. Contexto bio-bibliográfico de los aportes de Lessig
Lawrence Lessig es un genio, y su carrera invierte la de la mayoría de los intelectuales. Que generalmente comienzan su vida pública en la izquierda del dial ideológico y aterrizan panzones e hinchados (como el peor Galimberti) en la derecha del mismo.
Por el contrario Lawrence Lessig que alguna vez asesoró a la derecha republicana, fue convocado por el juez Thomas Penfield Jackson a fines de 1997 para tratar de aclarar todos los aspectos técnicos de la famosa disputa Department of Justice vs. Microsoft. La audiencia pública debía tener lugar en marzo de 1998 y Microsoft hizo lo imposible para defenestrar a Lessig del caso. Algo que logró. Pero esto, en vez de teñir la reputación del ciberabogado hizo mucho para convertirlo en una celebridad instantánea.
Poco después Lessig publicó el primero de sus tres libros geniales. Código y otras leyes del ciberespacio. A fines del 2001 hizo lo propio con su obra The Future of Ideas, que se convirtió rápidamente en la Biblia de quienes creemos que el derecho de propiedad intelectual y de copyright tienen que ser reescritos, reprensados y rediseñados de cabo a rabo.
Poco mas tarde Lessig creó una clínica de derecho en la Stanford Law School, donde ahora enseña y lanzó el proyecto Creative Commons, que busca armar un gigantesco repositorio de obras que no estén discriminadas por leyes de copyright restrictivas y amordazadoras.. [Leer más →]
Agosto 27, 2008 32 Commentarios
Clase 2 De la representación de los objetos a la codificación de sensaciones 19/8/08
Aquí tienen el PPT final de ayer.
Las preguntas que les hizo Heloisa fueron
1) Tres conceptos nuevos
2) Tres dudas nuevas
3) Una síntesis de la clase
Como prometido estamos ampliando lecturas y visionados complementarios del tema. Mientras subimos el ppt para empezar a recibir los comentarios. Ya fueron 17 en la Clase 1 esperamos muchos mas para ésta. Gracias x participar
1 Mas Acerca de Kuspit
Ulimo libro de Kuspit The End of Art Cambridge University Press, 2004
El fin del arte y entrevista (en ingles)
Versión original del artículo incluido este cuatrimestre con las pertinentes ilustraciones
Critica demoledora de Kuspit, y rescate de los otros textos de la compilación sobre Videoarte
Una exposicion de arte de Duniesky Martín que recupera el planteo de Kuspit
Obras de Michael Somoroff, pero falta el bendito video de Nude descending Staircase
2. Lecturas contextuales del arte
La invencion del retrato en los siglos XV y XVI
Ernst H. Gombrich Historia del arte. Debate
Arnold Hauser Historia social del arte y de la literatura
3. La quiebra de la representacion en el arte, la ciencia, la politica
Henry Margenau El Espacio De Einstein Y El Cielo De Van Gogh (Un paso mas alla de la realidad fisica) Gedisa, 2002.
Donald Lowe Historia de la percepcion burguesa FCE
4. El arte digital en Ciberculturas 1.0
Sueños digitales. La fusión tecnoartística. Cap5 de Ciberculturas 1.0, Paidos, 1995
5. El arte digital hoy. La exposicion en el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía.
Máquina sy almas. Arte digital y nuevos medios
6. Un artista que rompe todos los esquemas
Las nuevas criaturas de Theo Jensen
7. Arte digital en la Argentina
Laboratorio de Producción + Seminarios Internacionales + Talleres de Arte y Tecnología + Cursos de Formatos Digitales
8. Fin de la ciencia hipótesis y comienzo de la ciencia código.
The Petabyte Age: Because More Isn’t Just More — More Is Different
9. TED un festival para los sentidos y la imaginacion
Mas de 500 presentaciones en 17 categorias
Agosto 20, 2008 31 Commentarios
Clase nº 1 Lo nuevo ¿nuevo o viejo? La innovación ¿espacio de libertad o de sujeción) Martes 12/8/08
1. ContextoSobre lo nuevo de Boris Groys
Un comentario critico de Sebastián Denegris un alumno del segundo cuatrimestre del 2007
Christian Schwartz Los weblogs, la educación y Boris Groys
La habitual critica nihilista de Enrique Lynch para quien nunca hay nada nuevo bajo el sol
2. Guía de lectura (textual)
3. Guía de lectura (multimedial)
Lo nuevo viejoMarcel Duchamp Fountain SFMOMA
Lo viejo nuevoiPhone
Lo nuevo nuevoSensaciones y sentimientos. La nueva era que se avecina
3.1 Videos para reinventar puntos de vistaLa población del mundo como granos de arroz
Video promocional de la performance instalacion del Cafe de Stan. De toda la gente en el mundo, en se usa el arroz para representar estadisticas. Cada grano representa a una persons y cada tantos días se pesa el arroz para representar todo tipo de estadisticas como poblaciones de ciudades, nacimientos y muertes, cantidad de gente que ve un determinado programa de TV, etc etc.
Arte con GPSPublicidad de Schweppes en donde las burbujas estallan en camara lenta
4. Sobre lo Nuevo
El corazón de la clase fue un comentario pormenorizado de las ideas de Groys tratadas en esta secuencia
1. La dificultad de pensar como nuevo lo nuevo.
2. El carácter utópico de lo nuevo en la modernidad y la postmodernidad
3. Lo nuevo como compulsión a la repetición
4. Lo nuevo y la innovación como engranajes en un circuito de producción cultural
5. La asociación entre novedad, valor y transmutación
6. Economía de lo nuevo
7. Economía como práctica cultural
8. Imposibilidad de desarrollar una teoría científica de la economía
9. Necesidad de una economía de la economía como parte de una teorización acerca de la economía de la cultura
Planeó sobre toda la exposición la obligatoriedad de una lectura irreduccionista de la multicausalidad entre ideología, cultural, tecnología y política y economía
4.1 Lo nuevo en el arteCabe ilustrar esta sección con ejemplos lo nuevo en el arte a través de la pintura y los movimientos no-representacionales de fines del siglo XIX y principios del XX: fauvismo, puntillismo, impresionismo, cubismo, dadaismo y muy particularmente la política de Ready-Made de Marcel Duchamp
4.2 Lo nuevo en la Ciencia
Aunque no hicimos demasiadas alusiones, el positivismo y el iluminismo que postulan a la Ciencia como la fuente (y el final) de todo lo nuevo estuvieron presentes permanentemente en la clase -como postura a criticar, igual que su simétrica el Romanticismo y el Irracionalismo. Aquí algunas referencias para seguir investigando
Las grandes innovaciones científicas del año 2006
Las novedades científicas de cada día
10 Tecnologías emergentes
4.3 Lo nuevo como máquina de fabricar conceptos
Aquí no introdujimos -pero convendría hacerlo- algunos conceptos básicos de Gilles Deleuze y Felix Guattari en Qué es la Filosofía buscando ilustrarlos audiovisualmente
5. Lo nuevo en la tecnología de interfases
Aquí cabe hacer referencias a la tinta de diario, o al flexipapel.
Comparison LCD vs e-Paper
No se pierdan el excelente video de 9 minutos Talks Jeff Han: Unveiling the genius of multi-touch interface design (Febrero del 2006)
Para saber mas acerca de Jeff Han (dueño hoy de la innovadora compañía Perceptive Pixel)
Mas testimonios audiovisuales
Siguiendo lo hecho el cuatrimestre anterior una combinación de convicción y entrenamiento previo de parte nuestra y una escucha colectiva muy superior a la que vivimos entonces por parte de ustedes nos permitirán generar testimonios textuales, orales y audiovisuales interesantes para entender qué estamos diciendo cuando hacemos estas intervenciones y qué estamos haciendo cuando decimos Groys al uso nuestro tal como lo hicimos hace un rato.
Bienvenidos los comentarios
Agosto 12, 2008 20 Commentarios
