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Tarde pero seguro, llega la primera entrega de #datos16. Nueve proyectos desfilaron por el escenario del aula 303 de la facultad de Ciencias Sociales. Ramos Mejía fue la sede por cuarta semana consecutiva del despliegue de los no-alumnos del Proyecto Rediseñar.

El disparador para elegir el qué del proyecto fue la búsqueda de una respuesta a la pregunta: ¿qué le gritarías a la sociedad?, un trabajo embrionario de exploración de sus pasiones que derivó en una variedad de proyectos que recorren el repaso de las contratapas de la política y los medios de comunicación, pasando por el cuidado de los animales, las tecnologías en la educación, el aula y la facultad, los gustos músicales, hasta la participación colaborativa en ensambles musicales.

En adelante los proyectos en palabras de sus no-autores:

ENSAMBLA2.0

Es un proyecto musical colectivo que se gesta a partir de la participación activa de las personas en las Redes Sociales. ¿Cómo? Mandando sus videos instrumentales, cantados o experimentales y formando así, una Orquesta de desconocidos que resultan ensamblados en una misma canción.

Ensamble2.0 en Facebook
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Comisión 18

Estamos nuevamente en el aula y en línea presentando esta vez los trabajos de la comisión 18. Los que aquí presentamos abordan tanto temáticas de interés para comunidad de Sociales como campañas de creación de conciencia y cuidado destinados a la población en general. Las elecciones de los temas revelan ya intenciones persuasivas, y preocupación por mejorar la calidad de vida tanto dentro de la comunidad de sociales como fuera de ella. Algo nos preocupa y tenemos ganas de cambiarlo y eso está bueno.
Como siempre, está presente el debate sobre si las acciones desarrolladas sobre plataformas virtuales producen cambios en la vida off line. Este interrogante es sumamente provechoso y no creo que sea de rápida resolución. Es cierto que la vida on line se integra cada vez más estrechamente a la vida off line. Muchos somos los que allí depositamos nuestros interrogantes, nuestros humores y nuestros afectos. Nada más cercano, entonces, a nuestros modos de vivir. El resultado de comportarnos como usuarios participantes que leemos, miramos, escribimos y subimos contenidos, hace que nuestra conciencia del mundo se modele y por qué no, se modifique. Como me gusta decir, no sé si soy público influenciable, pero desde este cuatrimestre separo la basura reciclable de la que no lo es, disminuí el uso de bolsas de nylon, trato de consumir menos agua y me preocupo por su derroche, especialmente el de los porteros. Otros proyectos no lograron un cambio en mí porque en realidad éstos estaban hechos de antes.
Las redes sociales tienen un gran potencial de uso, difusión y reproducción de modelos (tanto positivos como negativos). Ciertamente creo que se puede intervenir positivamente en los usos de las redes con propuestas de diseño de contenidos originales, interesantes y participativos, y sobre todo unidos a proyectos presenciales de producción/difusión de conocimiento e información. Creo que más de un estudio, entre ellos alguno producido por mí misma, ha demostrado que las tecnologías de información crean nuevas prácticas sociales y culturales y modifican muchos aspectos de nuestra vida cotidiana y contingente. Puede también verse la contraparte y pensarse que en un nivel macrosocial refuerzan las estructuras sociales del capitalismo post industrial. Es cierto. Pero también es una prerrogativa nuestra elegir en qué nivel actuar, y en una de ésas, lo micro puede presionar lo macro más de lo que nos atreveríamos a pensar. Sería lindo ¿no?

Gabriela Sued
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Comisión 17

(No) Docente: Gabriela Sued

(No) Ayudante Alumna: Laura Sosa

En la comisión 17 (viernes de 15 a 17) estuvimos trabajando en la construcción de una retórica de la persuasión mediada por redes sociales. Nos apoyamos en el texto de B.J. Fogg, Persuasión Interpersonal Masiva: Primera Visión de un Nuevo Fenómeno para diseñar proyectos de persuasión bottom up sobre temas con los que los integrantes de la comisión se sintieran, por diferentes causas, comprometidos. Luego del planteo inicial de la idea, nos dedicamos a llevarla al plano de la imagen, de allí resultaron los videos presentados, y luego a viralizarla tomando como base la red social Facebook y también Twitter en algún caso.

Construimos diferentes dispositivos, entre ellos blogs, grupos y páginas en Facebook , logrando en todos los casos una razonable cantidad de miembros adherentes, y algunas participaciones espontáneas textuales (muros, testimonios) y visuales. Fue interesante también diseñar alguna experiencia de intervención y participación callejeras (grupos Rojo Red y Argentina Solidaria), para poder interrelacionar diferentes modos de participación del público e incluir otras voces en nuestros diseños. En esa dirección anduvimos twiteando bastante y abrimos nuestro propio usuario, redisenarv @redisenarv.

Así es que estamos en la mitad del camino, pero no nos quedamos a mitad de camino. En la segunda parte del cuatrimestre profundizaremos la construcción de dispositivos para generar audiencias participativas, seguiremos pensando la lógica de la viralización según las categorías revisadas en la bibliografía (sentimientos, estética, simplicidad), y avanzaremos hacia una construcción más reflexiva y menos intituitiva.

Es cierto que un debate interesante sobre estas experiencias es indagar si logran generar cambios en la experiencia de la audiencia, tema no menor que podría contener todo un debate sobre la sociología y la filosofía de la tecnología ¿determinismo tecnológico, determinismo social, sobredeterminación? ¿Puede medirse el impacto de una idea? ¿Bajo qué parámetros? ¿Con qué criterios?

Sin duda estas preguntas reciben diferentes respuestas dependiendo de su enunciador y su encuadre teórico. En lo que a nosotros respecta, nos inclinamos más a pensar y experimentar cómo se construye una retórica persuasiva, una intención enunciativa, que a responder a una pregunta que un nivel macro tiene múltiples respuestas, y en un nivel micro suena a estudio de mercado.

En cambio, nos parece que la salida de la encrucijada cambio/no cambio es la de generar participación en la audiencia. La audiencia participativa es en sí misma la construcción de una experiencia persuasiva en un contexto donde muchos miran y pocos hacen.

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