Category — Comisión 12

El martes pasado fue el turno de la segunda exposición de la Comisión 12, donde se presentaron los avances y el estado del medio “El Perseguidor Político“.

¿Cómo trabaja El Perseguidor? La elección de temas y generación del contenido audiovisual está a cargo de 6 duplas creativas; cada una conformada por un contenidista y un representante del Sector Imagen.

Estas duplas están coordinadas por los miembros del Sector Estrategia que cumplen el papel del Editor Responsable del medio y son quienes diseñan las estrategias de marketing digital.

Los Sectores de Plataforma y Redes se encargan de la publicación en las diferentes plataformas y de la creación y gestión de comunidades.

Por último el Sector de I+D es el encargado de recopilar las métricas de las plataformas, evaluar la repercusión que los contenidos tuvieron y proponer, junto con Estrategia, mejoras y nuevas aproximaciones para lograr este proceso de mejora constante.
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En los recovecos de la Ciudad de Buenos Aires se esconden infinidad de historias y personajes que son parte indivisible de la identidad barrial de los porteños. Mitos y leyendas son reservadas por generaciones, hasta ahora. Un nuevo medio se propuso sacarlas a la luz. Calluela, el proyecto de la Comisión 12 de Datos (Piscitelli) se embarcó en la tarea de dar a conocer, mediante el misterio y a través de diferentes plataformas, aquellos relatos que se conviven cotidianamente entre nosotros.

Su plan se basa en utilizar las mismas estrategias que el mito y la leyenda proponen: el suspenso, el misterio. Recurren a una segunda oralidad promovida por el uso de redes sociales y herramientas digitales, que facilitan la interacción y la colaboración de los lectores, quienes a su vez darán vida a las historias de su barrio, e irán construyendo metarelatos, basados en una historia semanal que irá hilando las demás. La ficción, la cotidianeidad y el misterio se funden y dispersan en lo multimedial y en la Red.

La urbanidad y un amplio análisis de la competencia permitieron darle identidad propia al medio de la Comisión 12, que comenzará a crear, recopilar y buscar en aquellos recovecos porteños, esas historias y personajes que el mundo entero podrá conocer una vez que ingrese a www.calluela.com.ar.
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En un contexto de pura reinvención, la Comisión Noctámbula presentó nuevamente a sus 8 equipos del Proyecto Rediseñar.
Cuatros de esos grupos tienen como categoría la Interacción/web (Sos Agua, Estereotipas, Gilpper y No te comas cualquiera),mientras que dos son de Storytelling (Adolfo Burdié y Letras públicas) y otros dos Creadores de comunidad/propulsión (Tu sangre quiere moverse y En sus pies). [Leer más →]

En una “expandida aula 101”, bajo el contexto de la toma y pre-asamblea, la Comisión noctámbula se presentó en el No-Teórico con todo su arsenal audiovisual y creativo. Durante las clases previas a la Presentación, que finalmente nos tocó, discutimos textos a modo de disparadores como así también ejemplos de mashup, remix, storytelling, interacción e intervención lúdica, que fueron apareciendo en calidad de pequeños insumos para el trabajo grupal. Fue verdaderamente fascinante la experiencia que nos dejó el Taller de Diseño Crítico, coordinado por Yasmín Blanco y fielmente documentado por Carolina Venesio en este corto que aquí compartimos:

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Oportunas evaluaciones de ayudantes alumnos (Andrea, Agostina, Ariel, Caro Venesio, Cecilia, Daniela, Gino, Inés, Luciana, Rodrigo, Sara, Sebastián, Sofía, Sabrina, Yasmín), que siguen sin edición, sin identificación de autores, puesto que de producción colectiva se trata.

Lo mejor de la cursada

* La relación con los alumnos. La propuesta pedagógica abre la puerta para que se generen posibles lazos nutritivos que exceden lo propiamente académico. Me refiero a que aparecen las PERSONAS con sus habilidades, potencialidades, miedos, resistencias, deseos, proyectos, etc y no sólo sujetos en rol de (NO)DOCENTES o (NO)ALUMNOS.

* Algo llamativo: Datos cada vez está más lejos de la carrera de Ciencias de la Comunicación, a veces pareciera que no hay un link con la formación que recibimos en todas las materias, aulas y pasillos de FSOC. Sensación: estar haciendo 2 carreras a la vez.

* La integración de los (no) alumnos como grupo: aportes intergrupales, ayuda, apoyo. Los de nuestra comisión, creo que, se sentíaN como un equipo.

* La creatividad (habilitada) en los proyectos, y los emergentes, tanto en las producciones, usos de herramientas, roles dentro del grupo de (no) alumnos, como en los roles de los (no) docentes (tutorias).

* El taller de artefactos críticos, en lo que fue mi experiencia y la de varios, fue un gran motivador para el desarrollo de los trabajos del no-alumnado

* Material audiovisual como disparador para la participación al inicio de las clases (idea que rescato de la experiencia de Ariel)

* La creación de un equipo mucho mas unido y fortalecido para el trabajo colectivo.

* Muy buena predisposición para el trabajo por parte de los no-alumnos, favoreciendo la interacción alumno-alumno y alumno-docente.

* Creatividad y diversidad de talentos de los no-alumnos incorporados al aprendizaje.

* Fuerte compromiso generado en el proceso y mantenido a lo largo de la cursada.

* Mucho entusiasmo y entrega por parte de mucha gente, tanto no docentes como no alumnos.

* Se generaron buenos proyectos y hubo mucho boca en boca.

* Lo mejor fue sin duda la interacción con los no-alumnos (y la buena onda entre nosotros!)
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Comisión 12
Ignacio Uman - Carolina Venesio

El Teórico 11 significó un nuevo desafío para nuestra Comisión: sistematizar algunos resultados de una experiencia creativa e innovadora que hasta ahora ha implicado unas 10 semanas de intenso trabajo.

Como en la primera parte, muchas de las devoluciones de otras comisiones reclamaban mayor precisión en objetivos y metas concretas de los proyectos, nos abocamos a trabajar estos aspectos en informes previos que pueden consultarse aquí.

Creemos que, en este sentido cada equipo preciso aún más la naturaleza del proyecto (fundamentación, finalidad, objetivos, meta y target) evidenciando que hubo una evolución notable.

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