Category — Conferencistas invitados

 
Parte 1 - Álvaro Liuzzi (Proyecto Walsh)

 
¿Que haría hoy Rodolfo Walsh si viviese en esta epoca de nuevos medios?

¿Cómo se reformula el periodismo de investigación con las nuevas tecnológias?
 
La idea del proyecto es hacer un “remix” entre el periodismo clásico y lo moderno (nuevas tecnologias).
 
¿Para qué? Nace como un homenaje a Rodolfo Walsh, a su valia, a su heroísmo para buscar la verdad, en el periodismo “no fiction”. También para experimentar los nuevos lenguajes, formatos, que nos brinda internet.

¿Por qué? Liuzzi reconoce elementos como la pasión y la diversión como factores importantes

¿Cómo? El trabajo se estructura en tres ejes
 
Como un eje informativo contextual: ¿Cual es el contexto historico en que Walsh escribio operación masacre?

Luego como un eje cronologico: ver el paso a paso de la investigación realizada. (@rodolfowalsh)

Eje potencial: El lema del sitio como motivador - potenciador del proyecto.
 
La construcción del proyecto walsh se hace mediante una desfragmentación de la obra original, sustentandose de las plataformas que va ofreciendo internet.
 
Herramientas:

El  emblema es twitter: Es el sitio principal: se publica el dia a dia de la investigación original.
Twitpic: Utilización de fotografias para acompañar el proyecto. Lugares recorridos por Walsh durante la investigacion para darle un sustento cuasi real a la recreación de la historia. Se da un soporte más veraz.
Google Maps: Sirve para mostrar las ubicaciones, las direcciones que se van detallando en el libro. Liuzzi geolocalizo cada localización que se hacia presente en el escrito de Walsh.

Facebook: Se utiliza más como contexto de explicación del proyecto, y no como primera persona
Dipty: Herramienta que permite crear lineas de tiempo interactivas. Ahi es donde se hace presente el eje cronologico mencionado anteriormente.
Prezi: Se realizan infografia. Se sacó un fotograma de cada actor de la pelicula del año 70 sobre op. masacre. (ya que no habia imagenes de los muertos)
Vimeo: Para subir videos.
Twitcam: La idea es dar un salto temporal, ir a la actualidad. Usar la voz de walsh, en el dia del periodista. A través de twitcam, se transmitió esa voz, sin imagen, para que los seguidos de twitter pudieran escucharlo. Lo transmediatico asi, se hace presente. El contenido “rebalsa” de su plataforma original, y se vuelca en otras, llenandolas de contenido.
Sitio web: dividido en tres columnas. Aparición de las redes sociales en todos los sectores. Twitter y facebook siempre presentes en la paginas.
  [Leer más →]

I’m Not Scared from Eduardo Marisca on Vimeo.

La noche y la luz. A partir de “Electrolite” de REM Eduardo quiso jugar con ambas ideas para ilustrar diferentes facetas. En realidad, jugando un poco.

El lenguaje de los nuevos medios: Presentación en la Cátedra Datos de la UBA Post original

Los últimos días he estado sufriendo de un bloqueo terrible para escribir. Doblemente frustrante porque tenía muchísimos textos que preparar y las ideas simplemente no salían. Muy frustrante. La cosa felizmente ha ido mejorando poco a poco y hoy por fin puedo actualizar el blog después de demasiados días no de abandono, sino simplemente de bloqueo.

Esta semana me dio la excusa perfecta. La Cátedra de Procesamiento de Datos de la Universidad de Buenos Aires me invitó a realizar una presentación en una de sus clases teóricas, en la que también presentó Pablo Mancini. Esta vez presenté una versión ampliada y mejorada de las ideas que había presentado antes en las Jornadas Edupunk en Rosario, hace unas semanas. En el blog de la cátedra hay un resumen de la presentación cortesía de Germán Staricco, junto con las diapositivas que utilicé.

Pero claro, en una presentación nunca alcanza el tiempo para elaborar todos los conflictos o responder a todas las preguntas. Y hay una serie de preguntas y objeciones que han ido surgiendo en los comentarios en el blog de la Cátedra que me dan pie a elaborar algunas ideas y agregar algunos recursos adicionales.

[Leer más →]

El tercer teórico de #MediosDelFuturo estuvo a cargo de dos invitados.
En primer lugar, Julián Gallo (Twitter / Mirá! / Cukmi) que hizo su presentación sobre transmedia, una forma de contar historias utilizando múltiples plataformas.

Luego fue el turno de Ramiro Fernández Varela (Twitter / Linkedin), director de Digital Media de MTV Networks, quien hizo un recorrido en algunos dispositivos históricos, para recalar en la aparición de las tabletas y en cómo los medios tradicionales utilizan a los nuevos medios.

Presentación de Julián Gallo.

Presentación de Ramiro Fernández Varela.

1. Metodología

Después de una intensa cursada hiperacelerada de cinco semanas, terminamos el primer ciclo de trabajo de este cuatrimestre consistente en:

1 Poner en autos a los no-alumnos acerca de una nueva pedagogía interactiva centrada en los usos de aplicaciones de la red para viralizar productos y contenidos

2. Aportar el conocimiento de conocidos y distinguidos expertos en materia de trabajo en la web, para mostrar desde el inicio de la cursada, no solo posibilidades laborales o alternativas de desempeño profesional, sino la certeza de que en estos tiempos hiperacelerados e hipercomplejos, los estudiantes desde le primer día de la cursada deben estar tanto atentos al adentro (la universidad) como el afuera (la sociedad), a su formación teórica y conceptual (que sobresale en muchas materias de esta carrera), pero sobretodo a las dimensiones de diseño y de puesta en práctica (que existen en algunos talleres, pero que no aprovechan debidamente aun, los estímulos e incentivos del universo digital).

3. Avanzar decididamente en la definición de productos y en el uso de las herramientas de la web 2.0, para promocionarlos, hacerlos conocidos y eventualmente viralizarlos

4. Adquirir conocimientos teóricos, conocer ejemplos, y poner prácticamente en forma muy rápida los mismos en acción, para generar nuevos productos
[Leer más →]

Tal como lo venimos anunciando, y lo reiteramos anoche en el teórico, durante esta cursada seguirán apareciendo nociones nuevas, experiencias nuevas, formatos nuevos, actividades nuevas y sobretodo oradores muy variados e inesperados.

Gente con mucha experiencia que viene trabajando en el mundo de las prácticas y culturas digitales desde hace mucho tiempo. Que viene creando y encarnando nuevas carreras y perfiles profesionales. Que comparte nuestro ideal de que la enseñanza de la comunicación pasa fundamentalmente por el uso creativo, disruptivo, innovador, de estrategias comunicacionales digitales en los mas variados ámbitos.

Que la educación tradicional de oradores únicos, contenidos manducados y valores dados por sentados no vas mas, es algo reiterado día a día por los mejores practicantes de las artes mas extremas, como puede ser el caso de la filosofía.

Ilustrando y complementando muchas de nuestras estrategias pedagógicas el conocido filosofo Tomas Abraham publicó una reciente columna Enseñanza y nuevas tecnologías, mostrando que las formas vieja de enseñar no conmueven a nadie, que lo que los pedagogos declaman jamás ocurre en las aulas, y que los medios masivos -pero también las experiencias significativas, las búsquedas tanto analógicos como digitale,s son la llave regia para entornar conciencias, despertar inquietudes, canalizar expectativas y sobretodo desatar pasión, que es lo que nos hace humanos demasiado humanos.
[Leer más →]

El Teórico estuvo dividido en 3 partes

1. Situarnos frente al desorden digital y tratar de navegar en él, utilizando herramientas tanto analógicas como digitales, tanto analiticas como sintéticas, tanto humanistas como científicas, tanto argumentales como icónicas.

Para profundizar en estos temas pueden en Filosofitis
[Leer más →]

La primera parte del teórico estuvo a cargo de Julián Gallo, quien habló acerca de la visualización de la información como una forma de descubrir nuevas hipótesis, y mostró ejemplos bellísimos. Aquí, su presentación.

En la segunda parte hablamos acerca de nuevas formas de (des-)organización social basadas en el uso de tecnologías. Para ello, propuse tomar como punto de partida un caso que pudiera asombrarnos, cuestionarnos y dar lugar al planteo de algunas hipótesis. El caso que elegí fue la muerte de Guillermo Lutzky y lo que esta generó en Facebook entre otras redes sociales como Twitter.

La selección de esta historia habla ya, en sí misma, del filtrado colaborativo y de la posibilidad de convertir algo que es interesante o valioso para una comunidad en objeto de atención colectiva. De construir sentido y valor social en base lo que Scott Lash describe como des-organizaciones (en lugar de las organizaciones tradicionales), formadas por afinidades electivas (más que grandes consensos). Aquí, mi ppt.

[Leer más →]