Seguimos en el camino por comprender las maneras de generar participación a través de dispositivos web. En esta ocasión, los siete grupos que la componen presentaron los avances de sus proyectos: estrategias realizadas, herramientas y plataformas elegidas, e indicadores de éxito fueron algunas de las cuestiones abordadas.

Los invitamos a comentar nuestros proyectos. Las críticas constructivas y aportes son insumos vitales para ir rediseñando las estrategias. Ya nos encontramos en la recta final, pero nunca es tarde para enriquecernos. ¿Cuáles son los elementos más innovadores de las propuestas? ¿Qué aspectos reforzarías para potenciar la participación web? Para responder a estas cuestiones, repasemos las exposiciones de cada uno de los grupos.

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Introducción al Teórico 4 por Mariano Legname:

Comenzamos el teórico de hoy con dos presentaciones del cuatrimestre anterior. Se trata de los trabajos de Familia Volt y Pizarrón 2.
Vemos primero el trailer de Familia Volt.

Al final del post están los enlaces a la saga y todos los contactos.

Para saber más sobre Borrador 2.0 ver los enlaces que están al final del post.
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Tal como lo venimos anunciando, y lo reiteramos anoche en el teórico, durante esta cursada seguirán apareciendo nociones nuevas, experiencias nuevas, formatos nuevos, actividades nuevas y sobretodo oradores muy variados e inesperados.

Gente con mucha experiencia que viene trabajando en el mundo de las prácticas y culturas digitales desde hace mucho tiempo. Que viene creando y encarnando nuevas carreras y perfiles profesionales. Que comparte nuestro ideal de que la enseñanza de la comunicación pasa fundamentalmente por el uso creativo, disruptivo, innovador, de estrategias comunicacionales digitales en los mas variados ámbitos.

Que la educación tradicional de oradores únicos, contenidos manducados y valores dados por sentados no vas mas, es algo reiterado día a día por los mejores practicantes de las artes mas extremas, como puede ser el caso de la filosofía.

Ilustrando y complementando muchas de nuestras estrategias pedagógicas el conocido filosofo Tomas Abraham publicó una reciente columna Enseñanza y nuevas tecnologías, mostrando que las formas vieja de enseñar no conmueven a nadie, que lo que los pedagogos declaman jamás ocurre en las aulas, y que los medios masivos -pero también las experiencias significativas, las búsquedas tanto analógicos como digitale,s son la llave regia para entornar conciencias, despertar inquietudes, canalizar expectativas y sobretodo desatar pasión, que es lo que nos hace humanos demasiado humanos.
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El comienzo fue con Andrés Schuschny y su recorrido personal que lo llevó de la física y la teoría del caos a la economía y, luego, a los entornos participativos. Algo que dejó plasmado en su presentación, que aquí puede apreciar.

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Ahora, el éxodo

Empezamos diciéndole Chau a Facebook, a propósito del éxodo que parece plantear el New York Times en una nota firmada por Virginia Heffernan y que parece ser exponente de uno de los enfoques habituales del periodismo (”dame tres amigos que estén haciendo lo mismo y armo una tendencia”). Puro razonamiento inductivo. Pero también en una dinámica de ciclos en apariencia acelerados, siempre hay voces que quieren cantar pri en el momento en que el hype está en la cresta de la ola y sobre algo que, se escriba lo que se escriba, terminará pasando, por la dinámica misma de estos fenómenos vivisistémicos. Pasó con los blogs y seguirá ocurriendo.
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‘日々の音色 (Hibi no neiro)’ del grupo japonés Sour es un excelente caso para pensar con imágenes.  Más allá de los objetivos estéticos, esta pieza de creación colectiva sirve como un cristalizador. Estética low-fi digital, webcams, fans que se transforman en protagonistas y creadores de un video coral.  Aunque no es su propósito, es posible pensar el pasaje de los primeros tiempos de la web, aquellos en que la metáfora era “la biblioteca universal” a esta caracterizada por los medios sociales como bien se puede ver en el video a continuación.
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Aquí tienen disponible el último teórico que dictó Mario el pasado Martes. Nuevamente fascinantes imágenes e interesantes gráficos. Como en anteriores oportunidades mucha bibliografía adicional, que permite formular numerosas hipótesis, enriquecer nuestra visión de Facebook y ayudarnos a entender y redefinir nuestra participación en su seno. Al final las preguntas necesarias para promocionar la materia. AP

Posiblemente la cultura humana haya comenzado con la creación de entornos objetales: collares de caracoles, estatuillas, utensillos.

Quien los controlaba adquiría poder en su grupo. Quizás la imagen de la Venus de Willendorf haya sido mas que un mero objeto decorativo.

Hoy nos envuelve otra capa: el entorno electrónico, es decir el molde invisible en el que nos recreamos como sociedades a distancia, que se plasma en una extensísima red de medios y mediaciones a tele-distancia.

Estas redes se caracterizan por su informacionalización (Lash), es decir, por ofrecerse como matrices de paso de fluidos de datos momentáneamente significativos o mejor dicho “puntos de fuga” de novedades, de enlaces, de encuentros, de inspiraciones, de memorias, en fin, de lo que nos va sucediendo como sociedad, aunque en su permanente aceleración no logran convertirse en discursos, en análisis de peso, en juicios meditados.

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