Entries Tagged as 'Teóricos'

Domingo, Junio 8th, 2008

Clase 11 Lash patea el tablero

Economia, politica y tecnologia en la era de los signos y el espacio
1. Nuevas categorias para pensar/rediseñar al capitalismo en los tiempos de las postorganizaciones
Son innumerables los fenómenos impensables en Occidente porque nos hemos quedado sin categorías para entender al capitalismo en los tiempos de las postorganizaciones. El terrorismo de las bombas reales es tan […]

Jueves, Mayo 22nd, 2008

Trabajando a Scott Lash

Tal como les propuso Mario en el teórico vean este video y anoten lo que les sorprenda

Lean el teórico sobre Formas Tecnológicas de Vida
Revisen, analicen, estudien imágenes sobre el asunto discutidas en el teórico
Esperamos MUCHOS comentarios de porqué los sorprendieron los elementos contenidos en el video MUTO a wall-painted animation by BLU en 1 y […]

Domingo, Mayo 18th, 2008

Clase nº10 La caja de objetos de Scott Lash

Cajero electrónico
Postmodernidad, tardomodernidad, modernidad tardia, neomodernidad, hipermodernidad, sobremodernidad… muchos nombres pero cuantas veces nos terminamos peleando con el cajero electrónico, tratando de que acepte una transferencia digital, como si fuera un cajero de carne y hueso!
Si uno pudiera explicarle a un cajero humano en esos momentos en los que se necesita el dinero quizás […]

Domingo, Mayo 18th, 2008

Clase nº9 Coaching ontológico y The Cluetrain manifesto

Cumpliendo con lo previsto en la programación de la clase nº9, Heloísa y los ayudantes pasaron el primer bloque del nuevo Podcast hecho por los coayudantes sobre el gran guru Yochai Benkler, quien acuñó los conceptos centrales de la producción par a par.
En la segunda mitad Heloísa volvió a entrentarlos ontológicamente con un EJERCICIO de […]

Viernes, Mayo 9th, 2008

Clase nº 8 La producción par-a-par y los grados de libertad 6/5/2007

Razones culturales, sociales y económicas del modelo open source.
Los hombres siempre hemos colaborado por razones de las más diversas (y por supuesto las económicas siempre han sido de las más importantes), pero con la llegada de Internet surgió una nueva forma de colaboración aparentemente altruista y sin precedentes por su escala, la producción de software […]

Viernes, Mayo 2nd, 2008

Apuntes sobre complejidad y Dios, según Kevin Kelly

Hace rato, la educación formal y no-formal, quizás el mismo sentido común, nos empujan hacia cierta preferencia diádica para clasificar rápidamente nuestros gustos y opiniones. En general cuando pensamos en lo complejo, lo oponemos a lo simple, claro, previsible, con pocas conexiones, etc. Así es como complejo termina por remitir a oscuro, no previsible, […]

Jueves, Mayo 1st, 2008

Clase nº 7 La maldad de Google (¿tanta?) y de cómo evitarla

Libro vs Pantalla

Abril/Mayo es un mundo muy singular entre la intelligentsia, el mundo de las letras, los intelectuales, los pensadores y todos quienes se dedican (nos dedicamos) al glamour de la Alta Cultura. Desde hace mas de tres décadas y pasando por todo tipo de vicisitudes la Feria del Libro de Buenos Aires , (la […]

Viernes, Abril 25th, 2008

Clase 6 El maravilloso/endemoniado Mundo de Google

En una exposición que tuvo sus bemoles (máquina enojada con el profesor, alumnos enojados con el contenido, discusiones acerca de los pros y de los contras, autores que dicen cosas opuestas radicalmente entre si) y abriendo una polémica que tiene innumerables aristas, hemos empezado a hacernos cargo de la contradictoriedad de la red -que […]

Sábado, Abril 19th, 2008

Clase nº 5 Sistemas par-a-par 15/4/2008

La fabulosa cantidad de innovaciones que una red como internet hizo posible acicateo la imaginación de mas de uno e hizo prender una mecha libertaria en un mundo que parecía ya destinado al conformismo mas craso. Pero claro una cosa es la fantasía y otra muy distinta es la realidad.
 
Para quienes vivimos la mayor parte de […]

Viernes, Abril 11th, 2008

Clase nº 4 Recapitulación de la Primera Parte de la Materia

Se proyectaron los PPT de las tres primeras clases y se pidió que cada alumno/grupo fuera eligiendo uno de los tres temas, con la condicion de que hubiese al menos dos grupos por tema. Había alrededor de 75 alumnos al comienzo, pero esa práctica provocó una deserción de un 25-30% de los presentes, revelando una […]